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初中英语八大常用时态总结

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初中英语八大常用时态总结
一、一般现在时 标志词:always(总是) usually(通常) often(经常) sometimes(有时) never(从不) every(每 一) 行为动词词型变化形式 一般现在时动词只有第三人称有词形变化, 其他人称(第一人称:I, we;第二人称:you;第三人称复数:they、my friends)动词 均用原形 当主语是第三人称单数时,一般动词在一般现在时句子中的变化规律: 1、多数在动词后加 s play—plays like—likes 2、以 s,x,sh,ch,o 结尾的动词加 es wash–washes catch–catches do–does 3、以辅音字母加 y 结尾,把 y 改 i 再加 es fly—flies study—studies 4、以元音字母加 y 结尾,直接加 s buy – buys 5、不规则变化 have—has
一般现在时基本用法 功能 1.表示事物或人物的特征、状态。 如:The sky is blue.天空是蓝色的。 2.表示经常性或*惯性的动作。 如:I get up at six every day.我每天六点起床。 3.表示客观现实。 如:The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。
The earth is round. 构成 1. be 动词:主语+be(am,is,are)+其它。 如:I am a boy.我是一个男孩。 2.行为动词:主语+行为动词(+其它)。 如:We study English.我们学*英语。

句型

肯定句:A.be 动词:主语+ be + 其它成分 He is a worker.

B.行为动词:主语+动词(注意人称变化) +其它成分 We like the little cat.

否定句:A.be 动词:主语+ be + not +其它成分 They are not students.

B.行为动词:主语+助动词(do/does) + not +动词原形+其它成分 We don’t like the little cat.
一般疑问句:A.be 动词: Am / Is /Are +主语 + 其它成分 Are you a teacher? Yes, I am. / No, I am not. Are they students?Yes they are / No they aren,t.

B.行为动词:助动词(Do/Does)+主语+动词原形 + 其它成分

( she )doesn’t.

Do you like it? Yes, I do. / No. I don’t . Does he(she) like it? Yes, he( she )does. / No, he

特殊疑问句:疑问词+ 一般疑问句

A.be 动词: How many students are there in your school?

B.行为动词:What do you usually do on Sunday?

一般现在时动词 be 和 have 的变化形式

1.动词 Be 叫连系动词, 用法:第一人称单数用 am,第三人称单数用 is,其它人称用 are。

2.动词 have 的用法:第三人称单数用 has 以外,其它人称一律用 have。如:

注意事项 1.在英国,人们常用 have got 代替 have,特别在疑问句和否定句中。

does

2.当 have 如果不表示“有”时,构成疑问或否定句时,就借助于助动词 do,

如:I have a new pen .

否:I have not a new pen. (表示有)

I have lunch at 12 o’clock. 否:I don’t have lunch at 12 o’clock. (表示吃)

二.现在进行时: 标志词:now, look, listen,It’s+时间. 现在进行时: 表示正在进行的、发生的动作 基本结构:
am be is + 动词 ing
are
肯定句:主语 + be 动词(am, are, is)+ 现在分词(ing)+ 其他 I am watching TV. 否定句:主语 + be 动词+ not + 现在分词(ing)+ 其他 I am not watching TV. 一般疑问句:Be 动词(Am, Are, Is) + 主语 + 现在分词(ing)+ 其他
Are you watching TV? Yes, I am. / No, I am not. 特殊疑问句:疑问词+ 一般疑问句
What are you doing?

动词的-ing 形式的变化规律:

1. 直接加-ing

watch—watching clean—cleaning

2. 以-y 结尾的动词,直接加-ing study—studying play—playing

3. 以不发音的-e 结尾的动词,先去-e 再加-ing make—making come—coming

4. 末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节动词,双写末尾字母,

再加-ing cut—cutting (符合╳ o╳ )

三、一般将来时的用法:

表示将来某一时刻的动作或状态,或将来某一段时间内经常的动作或状态。 标志词:tomorrow(明天),the day after tomorrow(后天),next (下一个),
from now on(从现在开始),in the future(将来),soon(不久)等
结构:( 1 ) be(am,is ,are) +going to+动词原形 ( 2 ) will+动词原形 “be going to+动词原形(打算…)”=”will+动词原形(将,会…)” I’m going to study tomorrow. I will study tomorrow.
肯定句:主语 + be (am, are, is) going to + 动词原形. 主语 + will + 动词原形
否定句:主语 + be (am, are, is) not going to + 动词原形. 主语 + won’t + 动词原形.
一般疑问句:Be (Am, Are, Is) + 主语 + going to + 动词原形? Will + 主语 + 动词原形?
特殊疑问句:疑问词+ 一般疑问句? 注意:will 常简略为 'll,并与主语连写在一起,如:I'll,he'll,it'll,we'll,you'll,they'll。
四、一般过去时 标志词:yesterday(昨天), last (上一个), this morning(今天早上),ago(以前),
before (在…之前), in 2002(在 2002 年) 等 用法:表示过去某个时间发生的动作或存在的状态,常和表示过去的时间状语连用。
也表示过去经常或反复发生的动作
动词过去式变化规则: 1.一般在动词末尾加-ed 如:watch-watched, cook-cooked 2.结尾是 e 加 d 如:taste-tasted

3.末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节,应双写末尾的辅音字母,再加ed,如:stop-stopped 4.以“辅音字母+y”结尾的,变 y 为 i, 再加-ed,如:study-studied 5.不规则动词过去式:am,is-was, are-were, do-did, see-saw, say-said, give-gave…
句型: 1、Be 动词在一般过去时中的变化: ⑴am 和 is 变为 was。 否定(was not=wasn’t) ⑵are 变为 were。 否定(were not=weren’t) 否定句:在 was 或 were 后加 not 一般疑问句:把 was 或 were 调到句首。
2、行为动词在一般过去时中的变化 否定句:didn’t + 动词原形 如:Jim didn’t go home yesterday. 一般疑问句:在句首加 Did,句子中的动词过去式变回原形 如:Did Jim go home yesterday? 特殊疑问句:(1)疑问词+did+主语+动词原形? 如: What did Jim do yesterday?
(2)疑问词当主语时:疑问词+动词过去式? 如:Who went to home yesterday?



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